RPP Pembelajaran Mendalam

 

RPP Pembelajaran Mendalam

Sekolah                               : SMK NEGERI 1 LIWA

Nama guru                               : Abid Rahmat satria putra

Kelas/fase                                         : xi tjkt 3/E

elemen/topik pembelajaran   : firewall

alokasi waktu                          : 6X45 MENIT

1. Identifikasi

a. Peserta Didik (Opsional):

Tuliskan kesiapan peserta didik sebelum belajar (pengetahuan awal, minat, latar belakang, kebutuhan belajar, dll).

b. Materi Pelajaran (Opsional):
pengertian firewall dan penerapannya menggunakan cisco dan mikrotik routerboard (jenis pengetahuan, relevansi dengan kehidupan nyata, tingkat kesulitan, integrasi nilai dan karakter).

c. Dimensi Profil Pelajar Pancasila: (munculkan yang relevan)
Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME,Kewargaan,Penalaran Kritis,Kreativitas,Kolaborasi,Kemandirian,Kesehatan,Komunikasi

2. Desain Pembelajaran

a. Capaian Pembelajaran (Opsional):
Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami kebijakan penggunaan jaringan, memahami kemungkinan ancaman dan serangan terhadap keamanan jaringan, menentukan sistem keamanan jaringan yang dibutuhkan, memahami firewall pada host dan server, memahami kebutuhan persyaratan alat-alat untuk membangun server firewall, menganalisis konsep dan implementasi firewall di host dan server, memahami fungsi dan cara kerja server autentifikasi, memahami kebutuhan persyaratan alat-alat untuk membangun server autentifikasi, menganalisis cara kerja sistem pendeteksi dan penahan ancaman/serangan yang masuk ke jaringan, menganalisis fungsi dan tata cara pengamanan server-server layanan pada jaringan, dan memahami tata cara pengamanan komunikasi data menggunakan teknik kriptografi.

b. Lintas Disiplin Ilmu (Opsional):
Tuliskan disiplin ilmu dan/atau mata pelajaran yang relevan.

c. Tujuan Pembelajaran:
Tuliskan tujuan pembelajaran yang mencakup kompetensi dan konten dalam ruang lingkup materi menggunakan kata kerja operasional.

d. Topik Pembelajaran (Opsional):
Tuliskan topik pembelajaran yang relevan.

e. Praktik Pedagogis:
Tuliskan model/strategi/metode pembelajaran, seperti pembelajaran berbasis masalah, proyek, inkuiri, atau kontekstual.

f. Kemitraan Pembelajaran (Opsional):
Tuliskan kegiatan kolaborasi antarguru, antar siswa, antar sekolah, dengan dunia kerja, komunitas, dll.

g. Lingkungan Pembelajaran:
Tuliskan lingkungan fisik/virtual serta budaya belajar yang ingin dikembangkan.

h. Pemanfaatan Digital (Opsional):
Tuliskan pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran (platform, video, forum diskusi, aplikasi penilaian, dll).

3. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. AWAL (Opsional)

Tuliskan prinsip pembelajaran yang digunakan (misal: berkesadaran, bermakna, menggembirakan).
Kegiatan: orientasi, apersepsi kontekstual, motivasi yang menyenangkan. ditambah denga ice breaking

B. INTI (Pengalaman Belajar) – “nanti kegiatanya selain memahami, anak anak praktik penerapan firewall menggunakan cisco dan mikrotik router”

a. Memahami
Tuliskan kegiatan untuk membantu peserta didik membangun pemahaman konseptual mendalam.
(Prinsip: berkesadaran, bermakna, menggembirakan)

b. Mengaplikasikan
Tuliskan kegiatan yang menunjukkan pemahaman di kehidupan nyata secara kontekstual.
(Prinsip: berkesadaran, bermakna, menggembirakan)

c. Merefleksi
Tuliskan kegiatan untuk:

• Mengevaluasi dan memaknai proses/tindakan
• Mengelola proses belajar (apa yang berhasil/tidak, strategi ke depan)
  (Prinsip: berkesadaran, bermakna, menggembirakan)

C. PENUTUP (Opsional)

Tuliskan prinsip pembelajaran dan kegiatan untuk menyimpulkan, refleksi akhir, dan mengaitkan dengan pembelajaran selanjutnya.

4. Asesmen Pembelajaran

Tuliskan teknik dan instrumen asesmen pada awal, proses, dan akhir pembelajaran:

• Assessment for learning (formatif)
• Assessment as learning (reflektif: penilaian diri/sejawat)
• Assessment of learning (sumatif)

Contoh: Penilaian Proyek, Produk, Portofolio, Penilaian Diri/Sejawat, Tes lisan/tulisan, Observasi, dll.

 

Capaian Pembelajaran (CP) firewall

Capaian Pembelajaran (CP) – Kelas XI TJKT (Fase F)

Peserta didik mampu memahami, menerapkan, dan menganalisis konsep keamanan jaringan, termasuk penggunaan perangkat keamanan jaringan, pengaturan kebijakan keamanan dasar, serta menunjukkan sikap profesional, disiplin, dan sadar keamanan informasi dalam lingkungan jaringan komputer.

---

Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik kelas XI TJKT mampu menjelaskan konsep keamanan jaringan dan firewall, memahami fungsi, jenis, dan cara kerja firewall, serta menganalisis penerapan kebijakan firewall dalam mengontrol lalu lintas jaringan berdasarkan zona trusted dan untrusted.

---

Tujuan Pembelajaran Operasional

Peserta didik mampu:

1. Menjelaskan konsep dasar keamanan jaringan komputer.

2. Menjelaskan pengertian dan fungsi firewall dalam sistem jaringan.

3. Mendeskripsikan cara kerja firewall dalam menyaring lalu lintas data jaringan.

4. Menjelaskan peran kebijakan (firewall policy) dalam proses pengamanan jaringan.

5. Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan penggunaan firewall.

6. Menjelaskan konsep zona jaringan trusted dan untrusted.

7. Menunjukkan sikap sadar keamanan jaringan dalam aktivitas pembelajaran dan praktik.

---

Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP)

A. Aspek Pengetahuan

Peserta didik mampu:

1. Menjelaskan pengertian keamanan jaringan secara lisan maupun tertulis.

2. Menjelaskan definisi firewall sesuai konsep yang benar.

3. Menguraikan alur kerja firewall dalam memfilter paket data.

4. Menjelaskan fungsi aturan (rules) dan kebijakan (policy) firewall.

B. Aspek Keterampilan

Peserta didik mampu:
5. Menganalisis contoh kasus lalu lintas jaringan yang diizinkan dan ditolak oleh firewall.
6. Mengelompokkan jenis lalu lintas jaringan berdasarkan aturan firewall.
7. Menyajikan hasil analisis firewall dalam bentuk rangkuman, diagram alur, atau presentasi sederhana.

C. Aspek Sikap

Peserta didik mampu:
8. Menunjukkan sikap teliti, disiplin, dan bertanggung jawab dalam pembelajaran keamanan jaringan.
9. Menunjukkan kesadaran pentingnya perlindungan jaringan dari akses tidak sah.

---

✅ Catatan Implementasi Kelas XI TJKT

• Level kognitif: C2–C4 (memahami–menganalisis)

• Cocok untuk: teori + studi kasus / simulasi

• Mudah diturunkan ke: LKPD, asesmen formatif, dan praktik konfigurasi firewall sederhana

Pengertian Firewall

Pengertian Firewall

Keamanan jaringan merupakan aspek penting yang harus diperhatikan secara serius dalam perancangan sebuah jaringan.

kisi kisi sumatif akhir semester xi dkv

 

Berikut adalah Kisi-Kisi Materi Dasar Desain Grafis & Komunikasi Visual yang disusun secara sistematis berdasarkan teks yang Anda berikan. Kisi-kisi ini dapat digunakan sebagai acuan belajar, penyusunan modul, atau pembuatan soal ujian.

kisi kisi SUMATIF AKHIR SEMESTER TJKT 3

 

I. Konsep Dasar Cybersecurity

1. Definisi & Tujuan

• Pengertian Cybersecurity: Memahami definisi keamanan siber sebagai upaya perlindungan sistem, jaringan, dan program dari serangan digital.

• Tujuan Serangan: Mengidentifikasi motif penyerang (mengubah/menghancurkan informasi, pemerasan uang, gangguan bisnis).

• Urgensi: Menjelaskan mengapa cybersecurity penting di era modern (perlindungan data pribadi, keamanan transaksi, kenyamanan kerja jarak jauh).

2. Tanggung Jawab Organisasi

• Kewajiban Perusahaan: Memastikan perlindungan sistem yang benar dan penerapan tindakan preventif.